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国学重在修身，所谓修身齐家治国平天下，非常重视个人素质的提高，青少年学习国学，接受传统文化熏陶，可以提升自己的文化素养、道德修养，告诉你该如何为人处事，并且开拓自己的思维，中国传统的文化的思维方式和西方有着很大的差异，西方讲究的是离散思维，而中国文化注重的是归纳与回溯，将传承了数千年的文化延续下去。 一个人的“道德”、“品行”是最难“教”的，很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中学来的，学“国学”的意义并不是简单地背诵几首圣贤的名句，更应该重视其精神实质，老师在教孩子知识的同时要注重学生情感和价值观的培养。一般来说，国学经典是做人做事的公式和定律，孩子通过口诵心记，久熏成习，久习成性，其气质就能达到一定高度。 当前，国学教育已经引起了国人的普遍关注，国学大讲堂，国学讲座如雨后春笋，遍地都是。不少学校也将《三百千》（《三字经》《百家姓》《千字文》）和部分经书纳入了天天读的内容了。但是，我要说的是，品德培养，行为规范，良好的行为习惯变为本能的日常表现，不是读出来的，不是讲出来的，而是在一定的环境中，通过一定的时间调教出来的。不这样，我们只能层面式地完成传道授业解惑的任务，最终也达不到德才双收的目的。要想使国学教育达到预期的凸现效果，就有教学环境，保证教学时间，夯实教学内容，严格行为要求。国学教育，说到底就是厚德载物的教育，是让人心悦诚服的磨难教育。从这种教育下走出来的少年儿童，父母少操心，个人发展有前途。教育专家统计，凡参加过国学教育的少儿无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。学习圣贤文化，可以让您孩子的人生尽早发光！
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