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基本内容而立之年的回顾在齐鲁大地，古淄河岸边，大山的怀抱中，塔吊成林，球罐成群，这里有一个蜚声中外的"石化城"。近几年，一所现代化的企业办学校，越来越吸引了淄博市、山东省教育界的目光，在石化系统更是声名鹊起，她就是中国石化集团第十建设公司子弟学校。2002年5月，十建学校将迎来她的第三十个生日。而立之年的十建学校，已是一个办学水平一流的"省级规范化学校"。她如今拥有2700名师生员工，有义务教育和高中两个校区，学校占地面积100余亩，总建筑面积20000多平方米。配备78间普通教室，4个音乐教室，4个美术专用教室，9个理、化、生实验室，2个语音室，3个微机室，3个多媒体教室，图书馆藏书10万余册，拥有的大型现代化体育馆和塑胶排球场，具备承办省级乃至国家级比赛的条件。学校建立了局域网，并开通Internet网与社会各界建立了联系。这一切都是令人骄傲的，面对眼前的美丽校园，回念三十年风雨历程，怎不让人感慨万千。谈起学校的创业，第一任负责人、如今已83岁高龄的谷源芳老人激动不已，他扳着颤抖的双手、如数家珍地一个个回忆着当时仅有的几名教师，一边还感叹着："不容易啊，真不容易，我们完完全全是白手起家呀！""把十化建学校办成一所一流的现代化学校，让学生们在这里能学有特长，得到全面提高，让公司满意，让家长放心。"全国群众体育先进个人、十化建学校现校长张有蔚如是说。还是让我们把目光拉回到那峥嵘岁月，追寻着几代人艰苦奋斗的足迹，会获得怎样的教益和启发呢？。创业维艰（1972--1981）十建学校的前身是山东省化学石油建设公司子弟学校。1970年，化工部第二建设公司（简称"化二建"）分建山东，成立山东省化学石油建设公司（称"山化建"）。1971年初，公司安排吴珊珊等在合成氨厂（今齐鲁第一化肥厂）施工现场的临时工棚内，给自带小凳来的职工子弟上课，算是写下了公司"教育"这两个字。之后，借用氨厂子弟学校教室正式招收了小学5个年级的100多名学生，任命谷源芳为负责人，分散在附近农村及氨厂学校的教师吴珊珊、杜兰运等也集中到了一起，开始了自成体系的教学工作，化建学校初步成型。1972年，在中国历史上是平凡而又是让人不能平静的日子，我们的学校在"抓革命，促生产；先生产，后生活"的革命口号中诞生了。在公司504基地的西南部，面对汤汤淄河，背依郁郁青山，几间平房组成了一个院落--化建学校有了自己的校舍，5月11日，公司正式下发文件，成立"山化建子弟学校领导小组"，任命了以盛学礼为组长、谷源芳为副组长、纪在学为组员的学校领导班子，9月29日，正式任命盛学礼为山化建子弟学校校长，谷源芳、纪在学为山化建子弟学校副校长。从此齐国古地上增添了一所新的学校--"山化建子弟学校"。可是，这是怎样的"学校"：没有教学设施，没有校园，没有操场--甚至你在院子里要找一块几平方米的平地都很困难。当时的生活基地根本就是一片瓦砾，到处是施工现场，职工家属都分散寄居在周围农村，谁都没有自己的家，在生活区，学校这些平房，已经是最大的一片建筑群落了。更困难的是教职员队伍的组建。从山西"分家"过来，学校、医院是最后一批，这时"娘家"似乎已醒悟过来，留住学校，坚决不分家。盛学礼校长多方奔走，四处招兵，下放到施工大队中劳动而随迁到山东的原学校教师，自然是当然的人选；又在转业军人中抽调了潘子华、郑清敏等来校任教，总共也只有9名教师。期间，公司也给予了大力支持。终于，独立的"化建学校"开学了。于是，我们看到了在学校历史上最动人的场面：仅有的几名教师和几个退伍军人，手里拿着小黑板，各带着十几个孩子，或在工棚里，或在大石的背风处，开始了教书育人的生涯。过来人都知道，孩子们多数时间并不是在读书--琅琅书声比起机器的轰鸣总是显得那么微弱--他们经常跟在平整校园的推土机后面，不时喊着："又挖出了一个坟墓！""又推出一块石碑！"这就是当时的学校，真有点不堪回首的味道。但是，就是在这样的艰苦条件下，30间漂亮的平房惹人注目地矗立在了化建基地的最高处，当年，即开设了小学、初中、高中班，从小学至高中、学生总数400多人、初具规模的化建子弟学校逐步形成。之后，公司从其它部门抽调了单黎娜等同志来校任教，并于1973年接受了一批"工农兵学员"，基本解决了老师"全能"的局面，学校已能够开全开足中小学全部课程。1974年，在公司的强烈要求下，解建业、刘守敬、丰怀敏、刘丽丽、程素芳等17名中师毕业生分配到化建学校，很快就成为学校教学的主要力量。1974年，化建学校为社会输送了首届高中毕业生27人。这里面有后来成为北京国安足球队领队的杨群，总公司人教部副主任高滨。众所周知的原因，那时，国家穷，公司穷，学校自然不会富裕。经费少得可怜，但当时的创业者们不怨天尤人，而是自力更生，副校长邰峰组织了王西岳等同志，利用国家对校办企业的优惠政策，办起了校办厂。他们去青岛、下浙江、回太原，筹借资金买原料、进设备，先后建起来粉笔厂、印刷厂，并很快打开市场，产品远销胶东地区，很大程度上解决了燃眉之急。同时，公司不断加大对学校的投入，1974年，第一座办公楼拔地而起--这也是当时整个生活区的最高建筑，并相继购进一批教学设施，购买仪器和实验药品，教学条件在不断改善。1978年，中学教学楼竣工，使学校向正规化迈进了一大步。学校号召师生自己动手，这年下半学期，整修了一间化学实验室，购进了1500元的仪器、药品，学生终于能够10多人围在水泥台上进行化学实验了，其间，分配到学校13名大中专毕业生。到1981年，教职工增加到77人，同时，公司进一步加强了对学校的管理，充实了学校的领导班子，在盛学礼（校长兼书记）、刁有衡（书记）、杨富全（书记）等的领导下，学校管理逐步完善起来。邰峰、法登珠、张汶全、王歧钰先后担任副校长，学校的教育教学、基础设施建设等都步入正规。在全体教职工的努力下，学校得到很快发展。从1977年到1981年，共培养出初、高中毕业生1698人，在维护公司生活区的稳定、健康发展方面，做出了积极的贡献。自1977年国家恢复高考，到1981年这段时间，共有15人考入大中专院校。1981年，山东省教育厅批复，下发文件：《十化建学校教育教学部分划归淄博市教育局管理》。是对十建教育者艰苦创业的鼓励，也是对十建学校办学水平的肯定。十年磨剑（1982--1992）1982年，盛夏，对十建学校的每一个教职工来说，却如同一个既漫长又寒冷的冬夜--这一年高考失利，升学率为零。学生不满意，家长不满意，公司领导几乎"震怒"，甚至不时有"子弟学校别办了"的风声传来。学校声誉一落千丈，学生外流现象逐渐增多。似一块重重的铅石压在学校领导和老师们的心上，沉甸甸的透不过气来。面对"耻辱"，十建学校没有垮掉。王歧钰为首的一班人经过学习、讨论，开始认识到：企业办学和地方政府办学的差距，主要不在资金和设备上，而是在师资水平、教育观念和教学管理上。有远大的目标，有漂亮的大楼，有先进的教学设施，都是远远不够的，最要紧的是，必须有一流的教职工队伍。于是，队伍建设被作为学校工作的重点和中心，得到强化。在大量学生外流削弱应届毕业生应考能力的情况下，吴姗姗老师被调整担任了1984届毕业班的班主任，校领导大胆起用张有蔚等年轻大学生到重要岗位。他们密切配合，拧成一股绳，迎着困难上，全身心的投入到教学中，在参加高考的17名学生中有5人考入大中专院校，暂时扭转了学校的被动局面。但，学校要发展，必须有长久之计。"端正办学思想，实施素质教育"是割除顽疾的第一刀。过去，在片面追求升学率的思潮影响下，领导、老师把眼点放在高三，把希望寄托在少数尖子生身上，把好教师集中在高三，把课程集中在必考科目，相对削弱了其他年级、其他学科的教学，学生基础没打好。少数尖子生没抓上去，多数学生处?quot;被遗忘的角落"，形成恶性循环。为此，学校在人事安排上加大改革力度，下决心革除人浮于事的现象、改变承担任务不均衡的现象；注意了力量搭配，能大循环的大循环，能小循环的小循环，人员相对稳定。加强小学和初中阶段的教学，新毕业的大专、中专生，一律从小学教起，本科从初中教起，取得经验后逐渐跟上高年级，形成一条龙的管理模式。面向全体学生，夯实基础，使教学转入良性循环。毛泽东说过："教改的问题，主要是教员问题"，没有一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，要想提高教学质量，则是无源之水，无本之木。针对青年教师居多的情况，学校下决心采取引进与培养相结合的办法，提高教师的整体水平，建立强干的教师队伍。十年来，从外地区，外单位引进了一批年富力强、有教学实践经验的教师，充实到教学第一线，以他们的好经验、好作风带动教师队伍水平的提高。改变陈旧的管理模式，以邓小平"三个面向"的教育思想指导教学管理，使之逐步向科学化迈进。经过几年摸索，形成了一整套教学管理体系。1988年制定了《教学工作常规》，对备课、课堂教学、作业布置与批改、第二课堂活动指导、教育规律与教学原则的运用等做了详细规定，使教师的教学工作有本可依，有章可循。之后，一并执行淄博市教育局、山东省教委下达的《教学常规》，使学校的常规教育逐步走向规范化。为调动教师积极性，在参考外地经验的基础上，建立教育教学评估体系和奖励机制，从德、业、勤、绩四个方面对教师进行考查。这个期间，公司对学校建制进行了改革，领导班子也经过几次调整。1980年，子弟学校分为子弟中学、子弟小学。1983年，公司成立教育中心，统一管理小学、中学、技校等。1986年初，中、小学又合并建制，合称中石化第十建设公司职工子弟学校。王岐钰任校长，山东省优秀教师王锡源任党总支书记，郭弢、姜炳谟两位专家型教师被任命为副校长，主管中学日常工作。从此这所企业办学校有了更多的教育本色。师资队伍也有了较大改观，自1987年至1991年分配到学校大中专毕业生57人，至此，学校中学部有专职教师92人，其中具备大学本科学历的44人；小学部专职教师62人，有大专学历的8人，中专学历44人。随着队伍的年轻化，学校加大了培养提高青年教师质量的力度。首先加强了政治思想教育，对他们进行职业荣誉感教育；组织教师外出学习，加强与地方及兄弟学校的交流，请高级教师吴珊珊、周长进、姜炳谟等举办教育教学讲座，从1998年开始，实施旨在培养后备力量的"以老带新"计划，为年轻教师的尽快成长铺路搭桥。几番努力，学校有了一只数量足够而又稳定的教师队伍。吕春梅、张有蔚、张尧强、滕照乐等分别被授予淄博市"优秀班主任"、"优秀教育工作者"等光荣称号，吴珊珊获得省级"优秀教师"的荣誉。队伍建设带来了教育教学质量的提高。1988年之后，高考升学率连年提高。1992年，以王竹报担纲的一群年轻人，团结合作，群策群力，形成了一个"特别能战斗的集体"，高考升学率达到80%以上，跻身淄博市"强校"之列，获得淄博市"高中教学质量一等奖"，被授予淄博市"教学先进单位"称号。十年磨砺，在十建学校庆祝建校20周年的时候，学校才真正从十年前的阴影中走出来。走向成功（1993--1997）1993年，国家教育部门先后下发了《关于组织学习〈教育过程中的效率循环与后进生的转化〉文章的通知》和关于"减轻义务教育阶段学生过重课业负担、全面提高教育质量"的一系列文件。中国的基础教育开始进行全面反思和深入思考。十建学校也在思考和探寻。无论地域特点，还是生源条件，企业办学校都是无法与地方学校竞争的，十建学校的决策者经过反复论证，考虑到自己的优势--早在1990年就被命名为"山东省体育传统项目学校"，酝酿着一个新的思路--"素质教育立校，特色教育强校"。从学校的实际出发，确立了"全面加特色，合格加特长"的办学宗旨，明确了"以素质教育为龙头，以艺体教育为两翼"的指导思想。微机、音体美等以前坐"冷板凳"或只是当点缀的科目成为发展重点。争取到公司的支持，学校首先加快了硬件建设的步伐。继1992年10月办公楼竣工后，1993年，又先后对教学楼、综合楼进行了维修，教室进行了装修；投入大资金购入物理、化学、生物等的各种先进教学实验仪器，配备高标准的体育器械。1994年11月，图书实验楼正式投入使用。1997年安装微机"486"、"586"各48台并联网。办学条件逐步走向现代化。1995年，学校领导班子进行了调整，公司任命王竹报为副校长、宋杰为工会主席，对学校科室也正式确认并任命了负责人，到1996年，解建业调任子弟学校党总支书记，学校管理工作得到加强。"以老带新""师带徒"活动也扎实有效地开展起来。为加强特色教育，成立了体卫艺科，学校有一名副校长分管艺体工作。学校先后成立了男女小学、初中、高中6支排球队、田径队、男子篮球队、男子足球队，音乐、美术教学也建立导师制度，分别由学历达标、专业对口的固定教练员指导训练工作。继1991年学校成功地承办"山东省体育传统项目学校首届排球赛"、1992年6月承办"淄博市艺术教育工作会议"之后，又承办了淄博市"希望杯"排球选拔赛、淄博市第十二届运动会沙滩排球赛等比赛、淄博市艺术教育现场会等。学校排球队先后到过北大、清华、中国人民大学、北方交大等高校进行交流比赛，开阔了眼界，锻炼了队伍，提高了知名度；山东工艺学院、山东师大等学校的音乐、美术专家、教授被请来授课指导。在高考中，十建学校音体美特长学生的录取率逐年攀升，浙江大学、山东大学、山东海洋大学等高校开始录取。不懈的努力赢得的当然是骄人的成绩。1996年，以朱以才为组长，关丙卿、张广华分任一、二（文）班班主任的高三年级组全体同志，不畏困难，相互配合，以93.8%的高考升学率把十建学校定格在淄博市同类学校"第一"的位置上。1997年，老教师单黎娜率同一群年轻人克服生源等方面条件相对较差的困难，与体育教师积极配合，发挥自己的优势，落实学校"特长培养"思路。高考中，赵勇同学以排球特长和文化课的优异成绩敲开了清华大学的校门，几代十建人的梦寐以求终于成为现实！十建学校开始真正为社会所认可。1997年9月，学校首届首次职工代表大会召开。首届职代会进一步明确了学校"转变观念，特色兴校"的基本方略，对师生员工提出了"内强素质，外树形象"的要求。这一年，教工队伍扩大到230多人，学生近2000人，小学、初中的毕业率均达到100%，教育教学科研、党政工团等诸方面工作都获得淄博市、公司有关部门的表彰。省级规范化学校、山东省体育传统项目学校先进单位、山东省体育卫生及国防教育先进单位、淄博市艺术教育示范学校等殊荣纷至沓来。与时俱进（1998--）1998年6月，淄博市优秀教师、优秀德育工作者张有蔚被任命为子弟学校校长。接手的学校似乎已发展到了顶峰，而随着国企改革的深入，学校同公司一起承受着阵痛，出现了前所未有的困难，何去何从？中学高级教师出身的他深黯教育之道，上任伊始便成竹在胸。通过职代会，确立了"上规模，上档次，创建省内一流学校"的奋斗目标，提出了"在保证现有升学率并能有所提高的基础上争创名牌"的办学思路。20世纪末，素质教育的实施引发了中国教育一场前所未有的革命。为适应中国基础教育已变化了的新形势，为学校注入更多的文化色彩和教育本色，也是为了加强队伍建设，重定校训："育德行，养正气，求创造"。学校开始进入一个全面发展、提高的新阶段。教职工队伍建设永远是学校的首要工作。学校对教师提出了"在成就学生的同时成就自己"的要求，启动了以铸造"师魂"为根本、以锤炼"师能"为目的的"名师工程"，并制定措施，鼓励教师进修。在教育思想和方法中，提倡教师"做教练，不做保姆"，在班级管理中，要求教师做导师，不要做包工头。在办学过程中，学校形成了"用期望目标鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激励和竞争机制推动人，用丰富的文化生活吸引人"的管理思想，逐渐形成了办学特色。学校面向全体学生，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，教师树立了新的教学观、人才观，注重学生的基础道德教育。近年来，一批学有特长的优秀学生在全国及省级各类竞赛中脱颖而出工欲善其事，必先利其器。学校要发展，关键是改善办学条件。校领导争得公司的政策支持，奔赴各项目部请求对学校的支持，筹集资金，为教师配备微机，建成了校园网。网络安装教育教学信息库、素材库和现代办公管理系统，将学校的一切工作都纳入了计算机管理范围。所有工作需要的行政人员和每位教师参加计算机培训考试合格的，均配备一台计算机作教学、科研和工作用，全部能通过校园网访问因特网，教师可以通过因特网进行学习、提取信息、收发电子邮件和进行网上交流。投巨资建成高标准的体育馆和塑胶排球场。学校己形成一套目标管理与动态管理相结合的管理网络，有一套目标管理与动态管理相结合的模式，充分调动了大多数人的积极性，保证了学校能有序、规范地工作，保证学校工作目标和计划的有效实施，在学校工作中形成了良性循环。为了学校的发展，进一步扩大了交流与合作，"淄博市高中校长联谊会"在我校召开，是鼓舞，是鞭策；苏州大学、中南林学院、石油大学、北方交通大学、天津大学等相继挂牌，确定我校为后备人才培养基地，为学校发展提供了更大空间。2001年7月，学校领导班子重组，张有蔚任校长，解建业任书记，王竹报、宋杰、朱以才、蔡书荣任副校长。并选拔了一批德才兼备的年轻教师充实到管理岗位上。学校于2001年9月改扩建了高中校区，面向地方招收学生，成功地走?quot;上规模"的第一步。2002年元月，学校开始以模拟法人资格自立运营。拂去尘烟，肩负重托，我们以昂扬斗志、蓬勃精神走在新世纪新教育的康庄大道上。借重公司和地方教育部门的帮助与指导，学校将进一步对校内外资源进行整合优化，十建学校人将用青春和汗水、智慧和毅力、追求和奉献的人生境界，以与时俱进的追求精神，实现学校的历史性超越与嬗变，提高学校的文化品位，勇于创造，不辱使命，把十建学校办成当之无愧的精英沃土、人才摇篮联系电话：0533-6296666
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