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学校简介清河县第五中学位于清河县城黄河西街南侧，该校位于清河县城黄河西街，占地230000平方米，建筑面积4500平方米，该校有教职工75人，并且任课教师中教师学历达标率100%。图册自资料来源：学校雕塑、学校甬道、学校主马路师资力量据清河县第五中学官网资料：学校有40多名教师在国家、省、市专业报刊上发表论文60多篇，获得市级优质课获奖30人次、县级优质课获奖达10人次、市县级优秀课获奖40多人次。学校有12名教师获得“市级教学标兵”、“市级优秀教师”光荣称号，有3名教师被评为县级名师，16名教师被评为县级优秀教师。2009年，梁增春老师被评为全国优秀班主任，2010年被评为“邢台市名师”。2011年，冯国栋、梁增春两位老师被评为邢台市学科名师，刘艳华、王书华分别被评为邢台市学科骨干与教坛新秀。冯国栋老师于2011年4月与9月分别获省综合实践课评选一等奖、国家综合实践活动说课大赛二等奖。2009~2011年累积获市级优质课评选一等奖12人次，二等奖18人次。2010~2011年学校累积获市级教坛新秀3人次，获市级优秀班主任2人次，获县级名师的4人次。同是该还培养出了一批课改先锋，像郁运凯、冯国栋、刘艳华、梁增春、赵红玲等，并且他们以课改指导专家的身份到广东、深圳、江苏、安徽、湖北、湖南、河南等地作课、作报告或者进行学术交流。梁庆河校长曾先后被邀请到北京长陵中学、邯郸武安六中、江苏潢川双语学校以及河北省教育协会在秦皇岛等地组织的校长峰会论坛，并在会上作经验介绍。该校教师层代表清河县参加省、市优质课等评选活动并佳音频传。图册资料来源：校长、骨干教师合影、姜新华（正股级副校长、数学教师）、张延峰（常务副校长）、杜兰魁（副校长）教学模式一切为了学生清河县第五中学实施科研兴校、科研兴教的战略，以强化教师队伍素质为基础，以优化育人环境为手段，全力推行素质教育。该校领导班子成员分工明确，职责到位，实行盯班制，每天都有人员值班，及时有效地处理每天发生的事务，致力于最大限度地解决了师生的后顾之忧，使他们安心地投入到教学和学习之中，为全体师生的教与学提供了保障。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”是清河五中全方位实施素质教育的出发点和落脚点。该校紧密联系教学管理实际，让优等生“吃得饱”，差生“吃得了”，最终形成了“让所有学生都有进步”，“不让一个学生掉队”的良好格局，与之配套的值班与考勤制度、会议制度、备课制度、教研制度、教师辅导制度、图书借阅制度等20多项制度规章，为该校教学管理的顺利进行奠定了扎实的基础。同时，该校聘请了两名保安人员，上课时对校园秩序进行巡视，夜间轮流值勤巡逻，为的安全稳定做保障。另外，该校每学期请司法局人员来讲“普法”讲座，教育学生自觉遵纪守法，利用学生会，引导学生自治，让学生从自我做起，严格遵守学校规章制度。整体双向教学法为适应素质教育发展的新形势，励志进取的五中人在梁庆河校长的带领下自2006年始实行课堂教学改革。2008年清河五中与网聚教育签约成为了“中国教师报全国教师培训基地合作校”、“杜郎口实验校”、“中国名校共同体成员校”，学校坚定地走在了“在课堂上落实素质教育”的教改之路。五中教师在学习杜郎口课堂教学模式的基础上，从“临帖”到“破帖”的实践中逐渐形成了自己的课堂教学模式——整体双向教学法。整体双向教学法即两个原则五个阶段。两个原则是指教学的整体性原则和育人的整体性原则。教学的整体性原则是指教学首先要从整体出发，变传统课堂的分“章节的知识点”教学为知识的“单元整体性”教学。教师打破原教材的编排顺序，对教材重新整合，让学生分主题、分板块，站在一个单元整体的高度进行学习。让学生从知识的源头入手深入微观探究，兼顾前后教学内容上的连续性，将分散部分的教学内容有机地统一起来，寓分散性于整体中，发挥整体效应。在不同年级，学校对学生有不同的要求。七年级以“习惯”养成为主线，主要对他们进行思想教育和“坐、立、走、说、写、思”六方面的习惯养成教育。孩子在这种要求下逐步形成了良好的学习习惯，良好的学习习惯会逐步形成兴趣，兴趣会演变成性格，性格决定了孩子会有精彩的人生。八年级以“自律”教育为主线。学校成立了学生自治委员会，实现学生的自主管理。九年级以“理想”教育为主线，培养学生具有正确的人生观、世界观、价值观。学校力争让学生在校学习三年，影响其一生，为学生的一生发展奠基。五个阶段是指在课堂教学中教师与学生双向互动的五个环节。即整体感知·教师引领、整体预习·教师导学、整体展示·教师激励、整体反馈·教师反思、整体达标·教师测评。在“整体双向教学法”中，核心是“育人和展示教育”。“展示”成为高效课堂的灵魂，也成为整体双向教学法的支撑。在课堂上以导学案为抓手，致力于培养学生的学习能力，利用独学、对学、群学等方式，让学生自主掌握70——80%的目标，并在小组内部由组长带领，要求每个成员对自己的学习成果进行展示，之后在教师的追问、质疑、点拨、引领下，拓展联系更多的相关内容，让学生能够“举一反三”，达到提升的目的。教师更多的是让有“创见”的学生展示自己的独到思维见解，通过学生“兵练兵”、“兵教兵”、“兵强兵”的过程，达到对知识的巩固与再认识。让学生在师生互动、生生互动的智慧碰撞之中学习知识、开启思维、生成能力。办学成绩清河县第五中学的教学质量连年上台阶，中考成绩连续三年翻番，抽考、统考成绩在全县名列前茅。2001年，全县3600名中考考生中，该校有5人进入前50名，并取得语文、数学、综合文科、综合理科五个全年级第一的好成绩。2002年，在保持01年中考成绩的基础上，又有新的突破：在全县4400名学生参加的中考中，该校学生夺得中考第一名，中考升学率达到80%以上。同时，在各级别英语、数学、理化竞赛中，该校有16人获得国家级奖励，多人获得省、市级奖励。2003年，该校同学获得了全国英语竞赛一等奖。在“十五”期间，本校科学选择科研项目38项，其中有一项国家级子课题，12项市级课题，25项校级课题。在2006以来，清河县第五中学连续多年获得"清河县初中教学质量先进单位"称号。据其官网资料：清河县第五中学先后被评为市教学科研先进学校、素质教育先进学校、德育示范学校等。2010年被评为“清河县教育先进单位”。2007~2010年该校的教学成绩不断提高，在全县七八年级统测和九年级中考成绩均列全县前茅，由于办学成绩突出，经常得到上级领导部门的表彰，2007学年度被评为邢台市教育科学研究先进单位；2008学年度被评为邢台市巾帼建功示范岗、邢台市教学先进单位；2009学年度被评为邢台市教育系统先进集体、邢台市校园文化建设示范校、并被河北省教科文卫工会评为“先进职工之家”，连续四年被清河县人民政府评为教学和教改先进单位；2010年被评为邢台市综合实践活动先进单位、邢台市校园文化建设示范校、邢台市教育科学研究先进单位。2009年4月22日，《中国名校共同体》第一届第四次会议在该校举行，参加此次会议的有来自全国15省30所学校的校长、专家和教师代表及来自全市各县的教育届同仁共计1000多人，在这次会议上充分地展示了该校课堂改革以来的成果、展示了学校特色的教学方法、展示了学校师生的风采，学校的课堂改革模式和改革成果得到了与会专家校长、老师们的高度评价。《中国名校共同体》第一届第四次会议的成功召开，不仅增强了清河五中人进一步深入开展课堂改革的信心，也是进一步推动课堂改革的动力，同时也起到了“一石激起千层浪”的效果，周围县市等兄弟学校都纷纷来学校参观、交流、学习，仅2009年一年，到该校参观学习的人数累计3000多人次。2009年10月，邢台市教学改革现场会在该校召开，这样以来使学校名副其实的成为了教学改革的知名学校。2010年5月，邢台市中小学综合实践活动在清河五中召开，邢台市各中小学共计130余人参加了研讨活动，五中教师冯国栋、梁增春分别作了示范课。2010年10月，清河五中承办了“河北省综合实践活动小学教师国培计划”观摩课，来自全省的一百多名教师观摩了清河五中的综合实践活动，更提升了学校的知名度。2011年4月，邢台市《综合实践活动区域整体推进策略的研究》会议在清河五中召开，来自全市的200多人参加了会议。在大会上，梁庆河校长介绍了学校综合实践活动的开展经验，冯国栋老师作了有关综合实践活动的报告，梁增春、邱晓芳、赵红玲老师分别作了示范课。图册资料来源：靳晓杰同学获奖证书、董晓亚同学获奖证书、丁贺同学获奖证书、尹华旭同学获奖证书获奖锦旗、奖牌校园文化清河县第五中学根据当前教育形势，积极推进素质教育的发展，促进学生全面提高。为此，每学期初制定详细、具体的课外活动计划，并付诸实施，在重视学生智育发展的同时，促进学生体、音、美、劳的全面发展，学生每年春秋季的校运会促进了学生体质的发展。该校组织的文艺汇演、书画展加强了学生的审美教育，该校在全国“普通话推广周”中，组织学生上街游行，积极推广普通话。这些活动丰富了学生的课余生活，使学生在学习之余放松了身心，一张一驰，提高了学生的学习效率，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。图册资料来源：国学经典诵读大赛、篮球比赛、乒乓球比赛、新同学军训学校地址清河县第五中学位于河北省邢台市清河县城黄河西街南侧。联系电话：
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