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沈阳师范大学附属学校伴随着中国教育体制改革的春风于2000年应运而生。附属学校由沈阳师范大学主办，与沈阳师范大学新校园毗邻而居，是一所集小学、初中、普通高中各层次教育为一体的实施基础教育的学校；附属学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长由沈阳师范大学副校长夏敏研究员担任，校长由经省内公开招聘、考试选拔、竟聘上岗的数学专业教育硕士刘闺立副教授担任；附属学校实行寄宿与走读并存的管理方式，是一所新理念、新体制、新模式合理衔接的现代化新型学校；附属学校现有教职工145人，学生1500余人，是一所以小班教学的形式实施精细化教育的学校。在附属学校的校园中，你可以沐浴杏林日光、漫步松林一隅、沉思文学芳草地、开语桃源外语村、沉醉玫瑰科普园……这里是一所弥漫着浓浓书卷气息、又具有田园风光特色，并以“博爱、博学”为灵魂而构建成的优美、宁静、雅致的校园文化氛围，这里已经形成了一个理想、惬意的读书环境，吸引着一批又一批的师生。多维度知识的濡染：利用与师大毗邻的优势，借鉴“孟母择邻”的典故，学校每周安排固定学时，组织在校学生与师大大学生同堂进行包括“奇妙的自然现象”、“手工制作”等十余种活动课程，潜移默化、熏陶培养、开启心智。与时俱进的探索：附属学校定期请师大或省内教育专家、教授来校讲学、授课或开设讲座，使附属学校教师的教育观念和教育技术能与时俱进。近距离接触科学大师：师大特聘教授、中国科学院院士张广学先生在附属学校设立了“广学院士奖学金”，每年老先生均来校为获奖学生颁奖。“广学院士奖学金”主要是奖励该校品学兼优的学生，这是来该校就读学生的骄傲和殊荣。校园开阔优美：占地面积150亩，建筑面积20000平方米，7000平米的路面畅达整洁，9000平米的草坪绿茵如展。设施赶超一流：宽敞明亮的教室全部配备崭新桌椅、现代化设备均可实施多媒体教学；最新建成一流的物理、化学、生物、自然实验室及岛式计算机教室；语音教室、舞蹈教室、绘画教室、专业琴房等各类专业教室一应俱全。附属学校有自己的信息技术力量，校园网站采用目前流行的asp.net技术建设。目前附属学校校内办公已初步实现无纸化。与大学资源共享：沈师大附属学校与沈阳师范大学实行教育教学资源共享，包括师资培训、理论研究、信息互通；包括宽带网、图书馆、文体馆、会议室等设施的大中小学教师、学生共享。师资是师范大学办教育的突出优势。附属学校内青年教师学历高，其中95%以上是大学本科毕业生，并有多名硕士研究生执教于该校中学教坛。数十名青年教师分别获省、市、区优秀课一等奖，获国家、沈阳市或皇姑区不同层次的美术舞蹈等优秀作品指导奖及师大不同教育教学奖项，一些青年教师已经成长为皇姑区“优秀班主任”或沈师大“三育人标兵”，并有青年教师被选送参与教育部“中国优秀青年教师代表团”赴日交流。附属学校现有老教师100%是沈阳市及各区的骨干教师或优秀教师。附属学校与师大外国语学院是共建单位，外语教学是沈师大附属学校的特色教育。学校还设有朝鲜族教学班。沈师大附属学校是“辽宁省双语教学实验校”，在部分学科中实施的双语教学实验已初见成效。附属学校的英语口语训练课一律由外籍教师担任。附属学校现在承担着多项国家“十五”教育科学规划重点课题的实验校任务。附属学校是辽宁省课程与教学论学科发展中心基地学校。附属学校以宽阔的胸怀走向世界：2003年该校与英国肯斯顿高级中学、英国巴洛RC高级中学、英国公共基金男子学校、美国康乃狄克学校签署了合作办学协议，目前又与韩国全南大学校附属学校建立姊妹学校关系。附属学校利用沈阳师范大学美术、音乐、体育等教育资源优势开设了美术、音乐、体育等特长教育班。附属学校还开设了小学教育超常实验班，目前这个实验班受到了家长的普遍好评。踏踏实实的校风、潜移默化的影响、浓郁文化氛围的熏陶，与国际的交流合作已经成为师大附属学校的教育优势。附属学校在建校的短短几年中先后被评为：国家“十五”教育科学规划重点课题《儿童自信心实验研究》实验校；国家“十五”教育科学规划重点课题《科学教育与信息技术教育相结合的理论与实践研究》实验校；国家“十五”教育科学规划课题《探究式课堂教学研究》实验校；辽宁省双语教学实验校；辽宁省课程与教学论学科发展中心基地学校；沈阳市“文明单位”光荣称号；沈阳市“科教系统抗击非典先进党支部”光荣称号；沈阳市皇姑区“2003年度教育系统先进单位”光荣称号；沈阳市皇姑区“2003年度教育系统先进单位”光荣称号；沈阳市皇姑区“2004年度教育系统先进单位”光荣称号；沈师大“2001－2003年度先进单位”光荣称号；沈师大“2001－2003年度先进单位”光荣称号；沈师大“2004年度先进基层党组织”光荣称号；沈师大“2010年度百姓口碑最佳教育单位”称号；师大附属学校依托已经初步形成的学校的品牌、地利、师资、管理、教科研等方面的独特优势，她有能力让儿童和青少年在他们成长的关键期享受到优秀的基础教育。联系电话：024-89347934
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