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基本内容石家庄市第八十一中学（原华北制药集团有限责任公司职工子弟学校）始建于1957年8月1日，位于石家庄市育才街25号，2004年1月5日正式移交长安区教育局管理，并更名为石家庄市第八十一中学。学校占地面积20470平方米、建筑面积18326平方米，是一所集初中、高中为一体的六年一贯制学校，规模大，历史久。现有教职员工203人，其中特级教师2人，高级职称教师114人，占专任教师的61％；教学班59个，在校生2000人。概况建校50年来，为国家培育了几万名合格毕业生，创造了一个又一个辉煌：1979年河北省高考文科状元出自该校，1990年该校的生物学航天方案“失重对草履虫生长和繁殖的影响”搭乘美国航天飞机升入太空，1996年高考成绩在全市名列前茅。2002年，闫建勋任校长后非常重视学校的长远发展，本着“以人为本，求真务实”的宗旨，实现着“义务教育出精品，高中教育创规模”的办学目标，在学校管理、师资培养、教育教学、硬件建设、课题研究等方面取得了前所未有的佳绩。曾先后获得省级“普及九年义务教育先进集体”，市级“高考质量先进单位”、“学校常规管理工作一级学校”、“文明单位”、“优美校园”、“体育项目传统学校”和长安区“中考先进单位”等称号。2002年以来，连续5年名列长安区中考第一名，并连续3年获得高考绩效对应奖。2007年该校修建了综合实验楼。2009年又修了塑胶跑道，更换了桌椅，为在该校学习的学生提供了良好的环境师资队伍2006年，该校有专任教师188人。其中：中学专任教师124人，特级教师2人，研究生学历7人，97％达到本科学历，中学高级教师66人，一级教师30人。小学专任教师64人，研究生学历2人，100％达到大专以上学历，小学高级教师48人。有省级骨干教师3人、市级教学能手14人、省级评优课一等奖获得者6人、市级评优课一等奖获得者22人。特别是2006年，高中青年教师1人获得省级评优课一等奖，国家级二等奖；小学青年教师1人，获得“全国读讲精练教学法说课竞赛”一等奖第一名。市管专业技术拔尖人才1名，区管专业技术拔尖人才3名。教育教学研究教育教学课题研究是该校科研的主体：2006年完成国家级科研课题3项，承担“十一五”课题1项；完成省级“十五”课题4项，承担省级“十一五”课题5项。在国家级刊物上发表论文5篇，在省市级刊物上发表论文26篇。心理教育是该校科研的一大特色：1997年被中科院命名为“中科院心理研究所高效率学习实验学校”，1998年被河北省教科所命名为“心理健康教育实验学校”，2004至2006连续3年被评为“全国中小学心理健康教育优秀成果学校”。2006年,成立了学生心理协会。2005年和2009年长安区中考状元就出自该校。富有特色的青春期教育该校起步早，影响大，受到国家计生委的高度重视和充分肯定。校园文化建设2006年，学校为实现“环境育人”的教育理念，投资几十万元进行校园文化建设，文学长廊、艺术长廊、科普园地各具特色，每个教学区、教室、图书馆、实验室、计算机室设立以爱国主义、集体主义为主要内容的宣传牌，营造出“和谐、向上、健康、文明”的育人氛围。名师苑冯松，大学本科学历，中学物理一级教师，省级优秀班主任，优秀德育教育工作者，市级评优课一等奖，区级评优课一等奖，区级优秀教师，区骨干教师全国物理奥赛优秀辅导教师，市级“运用现代教育技术改革物理教学”课题组骨干教师，多次获“先进文明职工、师德标兵、青年教师之星”称号，因多次带中考、高考毕业班成绩突出，荣立三等功。已有多篇论文获奖或出版，参与主编《最新3+综合高考点津物理》、《全国十所名校冲刺高考物理》等多部书籍。具有先进的管理理念，充分尊重学生，以人为本。讲课不仅生动活泼、形象易懂，而且富有激情，特别能感染学生。教学中注意培养学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力，鼓励学生创造性的进行学习。冯松语：“首先是教学生学会做人；其次是教他们学会思考；第三教他们具体的专业知识。”王金玉：本科学历，高中数学一级教师。参加长安区青年教师评优课，获区级数学评优课一等奖。近几年来，发表论文《新课程理念下如何培养数学创造性思维能力》，并获全国一等奖。王金玉语：“给学生掌声的同时，也是给自己的心情增添一点亮色；给学生微笑的瞬间，也是给自己的生活捎来一缕春风。”路召英：本科学历、中学英语一级教师；长安区青年教师评优课“一等奖”；国家级中学生英语奥林匹克竞赛优秀辅导教师；全国中学生英语作文大赛“优秀辅导教师”；石家庄市“双自主”课题组骨干教师；全国英语“四位一体”实验参研人；2004年10月在《中华当代教育》上发表论文《运用多媒体技术，激活英语学习兴趣》并获论文评比一等奖。曾多次辅导学生在少年素质教育报上发表文章。路召英语：“积累真实，品味平凡。我愿和我的学生一起学快乐英语、在英语学习中快乐。”王琦：本科学历，国家级英语奥赛优秀辅导员,中科院心理研究所全国教育科学“十五”规划课题主研人，区级先进班主任,师德标兵,青年教师之星,高中英语一级教师。论文《高中英语教学中培养双自主能力的研究与实践》发表于河北教育实践与研究，《在高中英语教学中学习策略与学生自主能力培养的研究》获中科院心理研究所全国教育科学“十五”规划课题论文评选二等奖。王琦语:“亲其师,信其道!师生间重要的是成为真正的朋友!”刘秀芬：本科学历，中学英语一级教师；长安区青年教师评优课“一等奖”；国家级中小学生英语听读能力竞赛优秀辅导教师；全国青少年英语口语大赛“优秀辅导教师”；国家级中学生英语奥林匹克竞赛优秀辅导教师；全国校园才艺大赛优秀辅导教师；2005年10月在《中国当代教育教学论坛》上发表论文《新教材与高中英语教学》并获论文评比二等奖。刘秀芬语：“学生成才的动力和源泉在于教师的德与才”。王文涛：本科学历，高中英语高级教师，国家级奥林匹克英语竞赛优秀辅导教师，河北省教育学会会员，河北省世界语协会理事，河北省“十五规划”课题主研人，石家庄市优秀班主任，长安区优秀教师，高三年级主任。石家庄市高中英语说课比赛一等奖，石家庄市高中英语评优课二等奖。认真钻研教育教学理论，具有扎实的教学基本功，为人师表，视生若子，学校青年教师之星，受到了学生及家长的好评。曾在教育专刊上发表《望子成“牛”》，《学生自卑心理的矫正》，《高中英语阅读技能训练》，《培养学生自主学习的方法》，《中学英语“自主学习”方式的探索》等多篇论文。王文涛语：“希望是石，会敲出星星之火；希望是火，会点燃熄灭的灯；希望是灯，会照亮夜行的路；希望是路，将指引人们走向成功，我会把希望带给每一位学生！”张淑霞，本科学历，高中英语高级教师，国家级中学生英语奥林匹克竞赛优秀辅导教师，国家级教育科研重点课题主研人，河北省教育学会中小学外语教学专业委员会中心组成员，石家庄市中学英语教学能手，市级中学英语评优课一等奖获得者,多次做全市中学英语观摩课，擅长以人为本，寓教于乐的教学方式。曾担任两届初中班英语教师兼实验班班主任工作，两篇实验论文先后荣获中科院心理所优秀实验论文一等奖，被编入《教育心理实验论文集》。论文《谈如何使学生成为英语教学活动的主体》发表在《教育教学论坛》上。辅导多名学生在全国中学生奥林匹克英语能力竞赛、河北省英语能力竞赛等国家、省、市级英语竞赛中获奖。张淑霞语：“我终身的追求是:通过我的教学点燃学生智慧的火花,让创造过程中产生的快乐伴随学生的学习。”唐世勇，大学本科学历，中学英语高级教师，石市81中学初中英语组教研组长，河北省教育学会会员。国家级英语奥林匹克优秀辅导教师，河北省首届中学生英语能力竞赛优秀辅导教师，石家庄市“自主学习，自主发展”课题研究骨干教师，长安区“优秀班主任”。“健康杯”全国优秀心理健康教育成果评选国家级证书获得者。全国青少年英语口语、写作大赛优秀辅导教师。近几年来，参与编写了《初中英语短语讲解与训练》、《新课标英语分级阅读训练》等论著多部。《“优等生”在成绩突然滑坡之后——论学生考试焦虑症的应对》、《晓情以理动人心——学生个案心理研究论文》、《让付出的爱不再遭遇冷漠——冲破家庭教育的误区》、《贯彻新课标理念，开发学生自主学习潜能》等十多篇教育教学论文在中国教育报、人民日报、国家级英语辅导刊物学英语报等联合举办的征文大赛中荣获全国一、二等奖，并公开发表。唐世勇语：愿作一把开启学生知识之门的金钥匙，充分发掘每个学生的智慧潜能，使之终身受益，学业无悔。韩爱君：大学本科学历，高中地理高级教师，石家庄市地理学会会员，任高中文综教研组长，地理学科备课组长。曾在石家庄中青年地理教师绘版图比赛中获一等奖。论文《中学地理教学中生态经济意识的教育》获中国教师优秀论文二等奖，并在中国教师优秀论文集中发表。论文《浅谈地理素质教育》发表在河北师大增刊。长期以来从事中学地理教学工作，多年带高三毕业班。韩爱君语：让我带你用智慧到“拥有浩瀚天空，广袤海陆，巍峨高山，滔滔江河，七彩资源，亿万生物的大千世界”去遨游！赵素英，大学本科学历，高中历史高级教师，历史组备课组长，区级优秀教师，是省级课题“河北省中小学第二轮心理教育实验”的《心理健康在教育教学中的渗透研究与实验》的主研人，是省级课题“自主学习自主发展研究实验”的《多样化的自主学习自主发展课堂模式研究与应用》的主要研究人。近几年，撰写并发表多篇论文：《在历史教学中激发学生学习兴趣的研究》、《中国历史教科书中的上海》、《“垄断”的由来》、《如何利用教科书中的插图资源》、《美国印第安人通史》、《浅谈学习迁移在历史教学中的应用》。赵素英语：“才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”崔立华,大学本科学历，中学历史高级教师，初中历史教师，初中文综教研组长,河北省心理学会会员,石家庄市初中“自主学习，自主发展”课题研究骨干教师,做区示范课,长安区青年教师历史评优课一等奖,参加国家级科研课题“高效率学习方法与心理素质训练”的实验研究，参加中科院心理研究所全国教育科学“九五”规划重点课题的实验研究,两篇论文获国家级一等奖,其中一篇刊登在《心理学动态》,课件《工业革命》获第二届“百千万工程”全国多媒体课件三等奖,《新发现100》副主编，编写《历史随堂阶梯练》共6本,先后在国家级和省级刊物上发表教学论文十余篇，国家级5个,省级7个,参与编写了《快乐暑假》等。崔立华语：“每一个学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人，我作为一名教师，要关心每一个学生，还要尊重他们的人格。”高子平，大学本科学历，高中化学高级教师，81中学高中理综教研组长，长安区骨干教师。2004年被长安区评为“优秀教师”，全国中学生化学竞赛“优秀指导教师”，河北省“十五规划”科研课题“高中理综教学中情感态度和价值观培养方法的研究和实践”的主要负责人，多次带高中毕业班，成绩优异。高子平语：“让学生好奇地问，让学生自由地想，让学生大胆地说，让学生认真的写。”杨慧，大学本科学历，中学物理高级教师，长安区优秀教师，骨干教师。石家庄市评优课一等奖，全国高中物理竞赛优秀辅导教师，国家级科研课题“情感态度价值观在理综教学中的培养”的主要成员，近几年来，独立发表论文《在物理教学中进行注重学生素质的培养》《让只是回到生活中去》《学生学习兴趣与注意力的培养》等多篇论文获奖和发表。杨慧语：“千教万教教人求真、千学万学学做真人”。王艳峰，大学本科学历，中学物理高级教师，物理组备课组长，全国物理竞赛优秀指导教师，市“自主学习、自主发展”课题实验骨干教师，长安区骨干教师，多次获“双文明职工、严谨教师”称号，国家级课题“情感态度和价值观培养方法的研究和实践”、“研究性学习理论在教学改革实验中的应用研究”主要成员。近几年来独立编写的论文《在新观念的指导下》、《教育学生要适合学生的心理特征》、《在物理教学中尊重学生的思维过程》、《培养学生物理学习兴趣的方法》等多篇论文获奖和发表。王艳峰语：“让我们一起到绚丽多彩的物理世界中，探索奥秘，感受快乐，构建未来。”张风媛，大本学历，中学化学高级教师，初中理综教研组长，区级骨干教师及优秀教师。辅导学生参加全国初中化学竞赛，有2名学生获国家级一等奖，多名学生获省级、市级奖，本人获全国初中化学竞赛“园丁奖”及市级“优秀辅导教师奖”。2002年、2005年初中理综成绩获长安区第一名。《练后六思》选入《现代教育文萃》一书，国家出版社，此论文在“全国教育教学优秀学术论文”评选中被评为优秀论文，参加编写《初中学习一点通》一书，由今日中国出版社出(chū)版(bǎn)，《师生在化学教学过程中的思维差异及对策》发表在《中国高等教育论丛》（中等教育卷）由国家级出版社出版。2005年参与河北省基础教育课程优秀论文、教案大赛，教案类《空气的成分》获三等奖。张风媛语：“兴趣是最好的教师，让学生在兴趣中快乐学习，快乐成长，受益终生。”王发成，研究生学历，高中数学特级教师，中学教学处主任，河北省数学骨干教师，石家庄市教学能手，区管专业技术拔尖人才，全国“十五规划”重点科研课题“全日制高中自学辅导教学实验教材——数学”主研人，第四册实验教材的编者，河北省“十五规划”课题“中学数学“四环节课堂活动模式”的理论与实践”主研人．近几年来，独立编写或主编了《x导航?二轮重点讲练?数学》、《高中数学解题思想与方法》、《高中数学应用问题讲座》、《高考调研?数学》、《世纪先锋?数学》、《中学数学“四环节课堂活动模式”的理论与实践》、《中华当代教育》杂志2004.10（81中学专刊）等论著20余部，公开发表论文《解读《普通高中课程标准》中的教师评价建议等30余篇．王发成语：“培养真正的人！经过我的培养，让每一个学生都能幸福的度过自己的一生。”檀明菊，研究生学历，中学化学高级教师，科研处主任，河北省优秀教师，中国教育学会“园丁奖”，石家庄市评优课一等奖，青年教师评优课“优秀指导教师”、石家庄市教育系统先进工作者，石家庄市教学能手，石家庄市优秀班主任，心理健康教育先进个人，河北省“十五”规划课题《理综教学中情感态度价值观的培养与研究》负责人，河北省心理实验学校主要研究人员，河北省心理咨询师。教学中注重学生心理品质和创新思维的培养，近几年来，独立撰写了十几篇论文在省级刊物发表并获奖。檀明菊语:“将爱与教育相融合，创造最适宜学生发展的教育环境，激发学生的潜能。”武欢：全国数学教学改革先进个人，国家级数学教育优秀园丁，市级优秀教师，中学数学高级教师。长期从事数学奥林匹克辅导工作，所辅导过的学生俞沁获全省高考理科第一名，王健获全省高考理科第二名，金戈获全省高考理科第三名，希望杯全国数学邀请赛李波曾获全市第一名，胡杨瀚超曾获全市第四名，逯岩辉曾获全市第五名。武欢语：“教育以人为本，以学生的全面发展和终身发展为本，氛围感染人，制度管理人，情感凝聚人。”张大林：本科学历，学校办公室主任。全国修辞学会会员，河北省教育学会会员，石家庄市语文学会理事，《阅读与鉴赏》杂志编委。市级评优课一等奖，教学能手，优秀班主任，市级“德育标兵”，区级专业技术拔尖人才，中学语文高级教师。张大林语：“把语文课堂变成‘快乐学习，成就人格’的场所，引领我的每一个学生学会‘终身学习’使他们具有‘健康的品德’，是我毕生的追求。”潘建忠：本科学历，学校团委书记，中学教育处主任，河北省心理学会会员，十佳教育工作者，优秀教师。潘建忠语：“多年来，我自觉为学生提供训练思维的机会，对学生思维中蕴藏着的智慧萌芽倍加爱护，并积极引导，使其养成全面而缜密的思考问题的习惯，能够做到言之有理，落笔有据，思维严谨流畅，条理清楚，并自学整理，总结知识结构及解题方法。”郑立文大学本科学历，中学语文高级教师，中学教学处副主任，中国修辞学会阅读鉴赏研究会会员，市级评优课二等奖，优秀班主任，区政府表彰的先进教师，2004年、2005年连续两年被评为教学优秀教师，受到嘉奖。近年来，《同孩子一起成长》、《感受生活，发现素材》、《于细微处见深情》等多篇文章在全国、省、市级刊物上发表。郑立文语：“做一个具有科学精神的教师，让学生的头脑中永远闪烁理性的光芒”剧二春，本科，中学物理高级教师，教学处副主任，物理教改活动市级优秀辅导员，长安区骨干教师，曾在我校承担的中科院心理研究所“高效率学习与心理素质训练”课题组中任副组长，“自主学习与研究性学习的研究”课题组成员。论文《物理教学与心理素质培养》获河北省心理学会论文二等奖，《谈在高中物理教学中培养学生的思维能力》被选入国家级出版社出版的《世纪杯中小学教师论文选》中，《初中物理复习指导》在《初中生报》发表。剧二春语：“物含妙理总堪寻”。为使同学们早日步入物理学辉煌的科学殿堂，我愿提供最大的“动力”来产生足够大的“加速度”，以高“效率”的学习策略给予同学们“轻核聚变”般巨大的“能量”。汪琳，大学本科学历，中学语文高级教师，高中语文教研组组长，石家庄市高中语文教学能手，长安区优秀教师，河北省“十五”规划科研课题“多样化的自主学习自主发展课堂模式研究与应用”主研人，河北省高中语文评优课二等奖获得者，石家庄市高中语文评优课一等奖获得者。所撰写的《让文言文教学活起来》、《培苗固土打好基础》、《让学生在自主学习中成长》等多篇论文在国家级、省级刊物上发表并获奖。汪琳语：“语文教坛上，应当让无数个性化的生命闪耀光彩。”刘鑫：大学本科学历，高中语文高级教师，高一年级主任，区级优秀党员，区级模范班主任，2001年度、2004年度区级先进班集体班主任，长安区青年教师评优课一等奖，2005年度长安区三等功获得者，国家级“十五”课题“自主学习与研究性学习”的主要参与者，省级课题“切近生活、切近实际的班主任德育方法研究”的参与者。积极参与科研和教学研究，并撰写论文论著。论文《你的态度很关键》发表于《中华当代教育》2004年第10期上、《提高学生的语文素养，教师任重而道远》发表于2005年《教育教学理论与方法》上，独立编写了《名师点测新课堂》，作为副主编编写了《中国当代教育教学论坛》。刘鑫语：“以人为本，给学生一个和谐愉悦的学习环境，让他们健康快乐地成长，幸福自己的一生。”张淑梅，本科学历，高中语文高级教师，国家级心理咨询师，河北省心理协会会员，石家庄市语文教师基本素质赛二等奖获得者，全国“十五规划”科研课题“中学生个案研究”主研人，初中新教材七年级、八年级《语文课堂阶梯练》编写者，全国“十一五规划”省级科研课题“中学生主要心理问题的调查与干预”主研人，所撰论文《运用自我监控原理，提高语文能力》、《自我监控理论在总复习中运用》获国家级一等奖，论文《新课标下语文教学评价之我见》发表于《教育教学理论与方法》，论文《石家庄市第八十一中学心理健康教育体系的构建》、《“学生个案研究的方法与应用”开题报告》发表于《中华教育》第十期，并同时在本期的优秀论文评比中，获一等奖。张淑梅语：“用诚心呼唤学生，用爱心感化学生，用真心理解学生，用热心温暖学生。把欣赏的目光分给每一个学生。”王萍，大学本科学历，中学语文高级教师，家长学校讲师团成员，河北省“十五规划”重点课题“多样化的自主学习自主发展课堂模式的研究与应用”课题组成员，石家庄市青年教师基本功比赛一等奖获得者，石家庄市中青年教师评优课一等奖获得者，河北省中青年教师课堂教学比赛二等奖获得者，第一届“语文报杯”全国中小学创新作文大赛优秀辅导奖获得者。《让我走进你的世界》、《试析语文教学的人文性》等多篇论文在省级和国家级论文比赛中获奖，并在《初中生学习技巧》、《中华当代教育》等杂志发表教育教学论文多篇。王萍语：“让语文成为我们精神的家园，在这个家园中引领学生追寻真，追寻美，追寻善，丰富人文内涵，提升人生境界，用才情和智慧诠释语文的魅力。”田小丽，大学本科学历，高中语文高级教师，区级优秀班主任。国家级课题组《中小学学习策略与创造力培养的理论和应用暨脑功能开发》的骨干成员，省级课题“多样化的自主学习自主发展课堂模式研究与应用”的骨干成员。石家庄市2003年心理健康教育评优课二等奖获得者。《把握重点，因材施教，引导学生搭建“四自”舞台》《<梦游天姥吟留别>教案》等多篇论文在国家级和省级论文比赛中获奖,并在《教育教学理论与方法》、《中华当代教育》等杂志发表教育教学论文多篇。田小丽语：“让语文教学的天空永远清新、亮丽。”张静，大学本科学历，高中语文高级教师，省级科研课题组成员。近几年来，有多篇教育教学论文在《河北教育管理》《教育实践与研究》等省级以上刊物上发表。2001年独立撰写的教育心理论文《运用高校学习法提高语文教学效果》获“全国教育科学“九·五”规划重点课题论文成果评比”一等奖，2005年，独立撰写的论文《2004年全国中考语文试题例析》荣获第一届“河北省基础教育课程优秀论文·教案大赛”论文类三等奖。张静语：“爱我们的汉语吧！它是那么丰富，那么美妙，那么奥秘无穷，你会从中获得无限的欢乐，无限的智慧！”王雨露，大学本科学历，中共党员，高中语文高级教师，02年度长安区优秀教师，00年市级学雷锋先进班班主任、03年市级先进班集体班主任，石家庄市心理活动课一等奖获得者，05年度区级三等功获得者省，级“切近生活，切近实际的班主任德育方法研究”课题研究的参与者。近几年来，独立或参与编写的《浅析情绪教育在班级管理中的应用》发表在河北教育出版社《教育教学论坛》2003年第1期上，《语文课堂阶梯练》（七年级上册和八年级上册），《用真情换真心，用真心换真情》发表于《中华当代教育》2004年第10期上，《浅析班主任工作的几个辩证关系》发表于《中国当代教育教学论坛》论文集第一集上。《运用心理策略，帮助学生找回自信》或健康杯第三届中小学心理健康教育优秀成果三等奖。王雨露语：“雨露滋润禾苗是我的追求，禾苗茁壮成长是我的梦想。”王晖，大学本科学历，中学语文高级教师，教研组长，校级优秀班主任，中科院心理所“高效率学习方法辅导”课题组成员。在第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中获二等奖及优秀辅导员奖，在“全面建设小康社会”读书活动中获优秀指导教师奖，近几年来所撰写的论文《运用高效率理论适应中学生活，提高学习效率》、《运用学生乐于接受的心理策略教学生学会做人》、《用心理学理论指导班主任工作》等多次在省、国家级刊物上发表并获奖，所编写的《快乐暑假练习》、《快乐寒假练习》已公开发表。王晖语：“我愿把每一个教学日，每一节课，每一分钟的教育活动，都化作献给学生的一份快乐礼物！”李华，本科学历，高中数学高级教师，高中数学组教研组长兼备课组长。长安区优秀教师，区级数学骨干教师。国家级“十五规划”重点课题“全日制高中自学辅导教学实验教材——数学”和国家级“十五规划”重点课题“中小学学习策略与创造力培养的应用研究”的实验骨干教师。获全国高中学生数学竞赛“优秀指导教师”称号。近几年来，连续带毕业班的课程。还参与编写了《高中数学解题思想与方法》等论著，发表了十余篇有价值的论文。主要有《挖掘潜能生的能力初探》，《帮助学生塑造成功性自我形象的尝试》，《诊断思维艺术，评价思维能力》等。李华语：“用我真诚的付出，启迪你智慧的人生，在数学的王国里享受探索真知的快乐。”王敬朴，本科学历，高中数学高级教师，市级优秀教师，中国数学会奥林匹克二级教练员。指导学生多次在“夏令营”全国数学知识应用竞赛二等、三等奖。并获“夏令营”全国中学生数学竞赛“优秀指导教师”称号。指导全国初中数学竞赛获一等奖。王敬朴语：“用我满腔的热情点燃学生的希望之火，用我永不言败的精神，激励学生勇攀高峰。”邵亚坤，研究生学历，高中数学高级教师，中学年级主任，河北省数学骨干教师，国家级“十五规划”重点课题“全日制高中自学辅导教学实验教材——数学”的实验骨干教师，省级重点课题“自主发展自主学习”的主研人。市级评优课一等奖，市级优秀班主任，优秀教师。多次作市级评优课，不断创新进取。近年来，参与编写教育教学著作《高考数学热点问题与解题思想方法》发表论文主要有：《数学教学中研究性学习课题选题初探》，《一节研究性教学的课堂实录》，《等比数列前n项和》，《研究性学习理论在教学改革试验中的应用研究》，《高中数学第一节课教学设计》等等。邵亚坤语：情感、行为和教学艺术的完美结合是我一生的追求。武学红，本科学历，高中数学高级教师，国家级“十五规划”重点课题“中小学学习策略与创造力培养的应用研究”和省级重点课题“自主发展自主学习”的骨干教师，石家庄市评优课一等奖，区级骨干教师，数学竞赛优秀辅导教师。指导学生在全国初中数学知识竞赛中获分获一、二、三等奖。近年来撰写并发表的论文有：《数学学习的步骤与方法》，《浅谈研究性学习中的问题情境的设置》、《数学研究性学习中的小组合作初探》、《有理数的乘方》等。武学红语：“教师的工作不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，用适当的方法去求知，去改进他自己。”刘阿利，本科学历，高中数学高级教师，区级优秀教师，中国数学会奥林匹克二级教练员。指导学生多次在“学用杯”全国数学知识应用竞赛中获奖。并获“学用杯”全国中学生数学竞赛“优秀指导教师”称号。在?少年智力开发报·数学专刊?刊写专题?代数第二册8.3水平测试A?，并发表了?课堂教学程序设计?，?在数学教学中培养学生的思维能力?，?关注中学生心理健康?，?在数学课堂上渗透心理健康教育?等十余篇有价值的论文，在评比中获优秀论文一等奖。课堂教学中注重以人为本，培养学生自主学习意识。刘阿利语：“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”王文荣，研究生学历，高中数学高级教师。参加省级重点课题“自主发展自主学习”的研究，撰写论文及研究报告，并多次在学校、石家庄市做示范课。参加长安区青年教师评优课，获区级数学评优课一等奖。辅导学生获国家级，市级奖，并评为优秀辅导员。近几年来，发表论文《多媒体辅助教学在数学教学中的作用》，《研究性学习的认识与实践》，获市级一等奖和二等奖。《数学的最优化方法在实践中的应用》，获全国一等奖。论文《数学课堂教学中，如何实现学生的自主学习》刊载于《教育教学理论与方法》一书。王文荣语：“创造一个人性化的，生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处。”吴亚芳：本科学历，高中数学高级教师。参与省级科研课题《心理个案研究》，并获一等奖。近几年来，发表论文《浅谈期末复习题型设计》，《善待学生》，《创新情境，激发学生求知欲》，并获全国一等奖。参加河北省心理年会，论文《找回自信》获省二等奖。获长安区青年教师评优课二等奖。辅导学生参加省数学竞赛获三等奖。吴亚芳语：“平等地对待每一位学生，帮助他们发现自己的闪光点。”曹淑菊,本科学历，中学英语高级教师，高中英语教研组组长,河北省科技英语协会会员,河北省心理学会会员,国家级英语奥林匹克竞赛辅导教师，多次辅导学生参赛，并获得一，二，三等奖，区管专业技术拔尖人才，区级优秀教师,骨干教师,教学能手。潜心研究教育教学理论，先后公开发表了《在英语教学中如何运用情感因素》，《英语课的心理分析》，等十几篇论文。翻译了很多文章，并获各种奖项。具有深厚的教学功底，和教学素养，作为本学科带头人，在多年的教学实践中，严谨，执著，孜孜不倦，形成了自己独特的教学风格，用自己的人格魅力赢得了学生的喜欢和爱戴曹淑菊语:“赢得学生内心的尊敬和思念,是我最大的幸福;学生是我播种希望的田野,在那里有我创造不尽的财富.赵清，本科学历，高中英语组备课组长,中学高级教师.国家级英语奥林匹克竞赛辅导教师,长安区优秀骨干教师.教学能手。心理科研课题主研人,获得省级优秀论文奖.省市级口语大赛优秀辅导员,心理科研课题主研人,论文<<怎样读书做人---从心理学角度剖析>>被评为河北省心里学会优秀论文奖.论文<<教书与育人----现代教育的双重责任>>发表在教育科学报.曾担任市教委组织编写高中英语会考题---主编第五套.省市级口语大赛优秀辅导员,辅导的学生冷捷获得市口语大赛2等奖.高中一学生获得第三届全国听读写能力竞赛2等奖.赵清语：“书是记忆和想象的延伸,让我们一起读书吧.”联系电话：
