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合肥第六中学合肥六中自1980年被评为省重点中学至今，历任领导都始终把深化教育改革，全面贯彻教育方针，加强思想政治工作和队伍建设放在首位。本届班子产生后学校在继承传统的同时，提出了更明确的办学思想，并把这种思想集中地表现在具有鲜明特色的校风、教风、学风、校训和师生爱校主题词上。我们的办学宗旨是：争创一流，保证优良，建设示范加特色学校，造就全面加特长教师，培养合格加特长学生。我们的办学指导思想是：育人为本，三足鼎立。即以培养德智体美劳全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，创造具有国内先进水平的教育科研成果，提供对教育和社会发展产生深刻和重大影响的双重服务，构建教学、管理与科研协调发展的模式我们的校风是：继承，创造，友爱，健康。我们的教风是：进德，修业，求实，创新。进德：以身立教，为人师表；忠于职责，甘于奉献。修业：勇于探索，敢于实践；变换思路，常教常新。求实：遵循规律，教学相长；立足教改，推进教研。创新：观念先进，教法灵活；手段先进，形成风格。我们的学风是：达到"四自"即自立自治自学自信。自立：树立远大的志向，不论将来从事何种职业，都要力争对社会的发展和人类进步有所作为。自治：培养自我约束力，增加自身意志力，完善个性修养。自学：掌握自学的方法，养成自学的习惯，提高自学的能力。自信：善于与他人和谐相处，敢于经受磨难，超越自我，成为一名开朗豁达，终生学习的进取者。我们的校训是：少怀壮志锐意成才我们在学生中提倡和发扬"今天我以六中为荣耀，明天六中以我为骄傲"的爱校主超词。如今，六中人正朝着自己的办学目标迈进。我们的三年目标是：求真务实，积极探索，实现三个一流：达到一流的教育科研水平，造就一流的教师队伍，培养一流的学生；提高办学效益，扩大学校知名度，创办国家级示范高中官方网站：www.hflz.com学校位于合肥市寿春路252号，占地10390平方米，建筑面积36780余平方米。教学楼、科学馆、图书馆、体育馆、办公楼和生活楼等建筑雄伟壮观，错落有致，布局合理，环境优雅。各种设施配套齐全，拥有现代化的实验室、语音室、微机室、天文馆、多媒体教室和报告厅、多学科活动室以及先进的校园网络系统。图书馆藏书6万余册，配有设备先进的电子阅览室，每年订有各种报刊300余种。学校现有33个教学班，在校学生1900余人，教职工142人。学校师资力量雄厚，本科以上学历的教师达95％以上。其中高级教师58人，中级教师48人；特级教师1人，研究生10人，省级教坛新星4人。学校坚持教学与科研同步，自1990年来有400多篇学术论文见诸各级报刊，并有多部专著正式出版。学校高度重视师资队伍建设，实施名师工程，中青年教师实行"三个一"培训工程，促使整体优化。近年来，有30余位教职工受到国家、省、市表彰。1985年至2003年，学校接受了中央智力援藏的光荣任务--开设内地西藏班，实行汉藏合校分班教学。18年来，共招收藏族学生1000余人，已全部毕业，其中近900人顺利升入高一级学校，受到国家、省、市教育主管部门以及西藏方面的高度评价，被国务院评为"全国民族团结进步模范单位"。办学理念：育人为本，三足鼎力以培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神实践能力的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，创造具有国内先进水平的一流教育成果，提供对教育和社会发展产生深刻和重大影响的一流服务，构建教学、科研、管理科研协调发展的模式。（简释：聘师德高尚、业务精通的教师任教，择事业心强、综合素质高的人员从事管理，以教育教学质量为生命线，充分运用现代教育思想和现代化教学手段，健全学生的体格，提高学生的道德素质，发展学生个性，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力，为其终生学习和参与社会活动打下坚实的基础）在管理中，以人为本主要体现在“集体订原则，分头做工作，尽职不越位，协作成一体”这一民主集中制原则上，该校探索出了“强化一元”、“抓住本原”、“理顺人缘”、“整建校园”、“寻求财源”、“顾及全员”的管理方法。“强化一元”即是研究教材的知识系统及规律，研究传授知识的方法及规律，研究学生接受知识的特征及规律；“理顺人缘”即是与人为善，与事有补，与校有益，将心比心，心位互换；“整建校园”即是整体规划校园，分步实施，年年有发展，岁岁有变化；“寻求财源”即是开源节流，保障运转；“顾及全员”即是逢年过节，不搞区别，学校受奖，大家同乐。正因为如此，学校关系和谐，人气兴旺。坚持民主管理是以人为本的重要特征。学校坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作纲要和财务报告，实行校务公开，通过学校重大举措，考评包括校长在内的中层以上干部。由于工会积极参与管理，从而减少决策的失误，保证决策的顺利进行。离退休协会和民主党派老师都能爱校如家，积极献计献策。由于全体干群团结务实，学校人心稳定，关系和谐，运转有序，富于实效，办学水平和办学质量稳定提高，多次受到国家、省、市的表彰。以人为本始终贯穿于教育教学中。教学质量的提高，离不开对学生的研究，研究学生的心理状态，素质状况，智力因素，非智力因素等。该校在教学中坚持落实“三分”法“三分”法即是“分类指导，分层教学，分师评教”。具体做法是：1、分类指导的三个层次。第一层以年级组为单位，年级组长、班主任、课任教师协同研究，分析本年级学生情况，统一认识，同一步骤，显集体才智，收集体效益。第二层是以班级为单位，班主任、任课教师协同研究，分析本班学生的情况，实施分类指导。第三层是各任课老师在充分研究、分析学生的基础上，利用课堂教学贯彻学习目的、学习态度、学习方法以及意志、毅力、信心等非智力因素方面的教育。2、分层教学的两种方式。分层教学需按照学生的基础知识，基本技能的掌握和智力发展，能力的提高情况，把学生分成好、一般、较差等层次。然后通过隐性和显性两种方式对学生进行分层教学，隐性分层教学主要体现在分层备课、教学兼顾上，分层备课是备学生具体情况。教学兼顾是以教学中以中间为基准，兼顾两头。显性分层教学主要落实在利用第二课堂进行补缺补差3、分师评教主要是通过学生对课任老师授课情况进行评说，指出老师的优点缺点，并及时把信息反馈给老师，以利于迅速改进教学。自1994年以来，该校一直坚持通过建立学生档案，分门别类开展补缺补差工作，受到良好效果。通过“三分”法的实施，使得后进生转化与教学质量大面积提高成为现实。主要荣誉:严谨与创新相结合是学校一贯的办学原则。学校既狠抓常规管理，又锐意改革进取，教育质量不断提高，赢得了广泛的社会声誉。先后荣获国际荣誉联合国教科文组织俱乐部成员学校国家级荣誉1全国民族团结进步模范单位2全国模范职工之家3中国德育学会会员单位4全国百所示范青少年法律学校5国家十五重点科研课题“创新写作教学与研究”实验学校省级荣誉1安徽省花园式学校2安徽省卫生先进单位3安徽省语言文字示范校4安徽省校园网示范校5安徽省现代教育技术实验学校6安徽省百万职工’十五’发展创新工程先进集体7安徽省模范教工之家8安徽省教育工会女教工先进集体市级荣誉1合肥市文明单位2合肥市先进单位3合肥市先进基层党组织4合肥卫生先进单位5合肥市校务公开先进单位62000－2005年连续获市大面积提高教学质量一等奖7合肥市现代技术教育先进集体8合肥市体育卫生国防教育先进集体9合肥市办学水平优秀等级学校10合肥市语言文字先进单位11合肥市电化教育先进集体12合肥市红旗团委称号13合肥市科普示范学校14合肥市绿色学校15合肥市德育工作先进单位161996年以来连年获得合肥市教育质量综合评价一等奖。语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、艺术、体育等教研组曾先后受到省市表彰。建校以来，学校为社会输送合格毕业生20000余名，每年都有一批杰出的学生脱颖而出，大批优秀毕业生升入清华、北大、科大、复旦等全国著名高校。自1984年至今，学校在全国数、理、化、生、语、微机、艺术、体育学科竞赛中有700余人次荣获省级以上奖励，培养了第二十四届国际化学奥赛金牌获得者汤志浩同学，安徽省理科状元沈轩同学，为祖国和学校赢得了荣誉。张璐同学见义勇为，受到江泽民主席、朱镕基总理的亲切接见。学校坚持对外开放，先后派出6名教师赴外国进修，组织师生赴日本、德国访问，接待过朝、韩、美、日、德国学者来访和讲学，学校与韩国忠清南道公州女子高等学校结为友好学校。栉风沐雨，春华秋实。合肥六中将继续开拓进取，勇往直前，全面实施素质教育，为创办全国一流、国际知名高中而奋进。联系电话：
