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基本内容素质教育是背景城市发展是条件二十六中应运而生是结果一、依据城市总体规划，建好社会发展需要的新型学校1、保定市第二十六中学位于天威西路655号，1994年市政府投资1770万兴建，1995年开始办学，随着保定城区的不断发展，学校周围建起了富昌园、康欣园、阳光家苑等十余个成熟社区，学校选址符合城市总体规划及中小学布局规划，方便学生就近入学，适应城市建设的实际需要。2、校园总体规划和设计合理，将人工设施、自然环境有机结合。布局设计按办公区、教学区、休闲区、实验区、体育运动区等不同功能进行明显划分，布局合理，确保师生安全，充分考虑紧急避险的需要，各活动区域均有符合标准的安全通道，有较为宽裕的活动空间，学校每学期组织3次应急疏散演练和消防演练。校园文化建设氛围浓厚，体现了处处是教育的特色，整洁优美，做到了绿化、硬化、净化、美化；各室整洁、雅致。学校掩映在绿色花丛之中，共有绿植50余种，学校花园——“芳园”面积1266㎡。二十六中是保定市绿色学校、保定市生态园林校园。二、学校办学规模达标，用地标准符合要求1、学校现有36个教学班，12轨，在校生1822人，班均容量不超过55人。2、学校占地面积20010平方米，生均用地10.98平方米。3、田径场设置有300米环形跑道，运动场实现了全塑胶。学校建有田径场和体育馆；4个篮球场、6个羽毛球场、1个足球场、20张乒乓球台；有专门的器械体操活动区，器械18件套。4、学校“芳园”有绿地集中地和劳动实践基地，学校的绿化覆盖率达到35%以上。三、一流的建筑设施是落实义务教育的有力保证1、学校建有三楼、两馆、十七室。三楼：教学楼、实验楼、办公楼。两馆：图书馆、体育馆；十七室：理化生实验室及准备室、多媒体教室、网络中心、音美教室及器材室、语音室及资料室、劳技教室、体育器材室、多媒体报告厅等。2、学校的办公用房有卫生保健室、校史德育展览室、教师办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、家长接待室、党团员活动室、心理教育中心、外交办公室、传达值班室等。3、学校楼房建筑面积13644.65平方米，平房建筑面积236平方米，学校建筑总面积达13880.65平方米，生均建筑面积7.62平方米。理化实验室使用面积共300平方米，生物实验室使用面积170平方米，图书馆使用面积301.86平方米，体育馆的使用面积为1533平方米，学校现有学生教室36间，每间的使用面积为60.48平方米。4、学校根据办学的实际需要设置了教工与学生厕所、水房、开水房、自行车棚等，厕所蹲位109个，水龙头235个。四、建设高起点、现代化、发展型的学校1、教学仪器设备配备按现行《河北省初中立刻教学仪器配备目录（试行）》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备的要求配齐了各科的教学仪器设备，满足了选择配备的要求，保证开全开齐学生的全部实验，学生分组实验满足二人一组。2、图书馆现有文本藏书33000册，电子图书15000册，共计藏书48000册，生均图书26.34册，报刊总数38种，工具书和教参总数达到了300种，08年被评为省一级图书馆。学校图书馆配备了4大类14种3700余盘（件）视听、音像资料,电子读物5G。3、2002年，我校被评为省现代教育技术实验校。目前，有17个班实现了“班班通”，“班班通”的再增加工作及校园网、独立网站的建设已列入学校2009——2012年发展规划。我校建有局域网，保证了学生计算机教室接入互联网，实现了“绿色网吧”功能，并对全体学生开放。按照《河北省中小学教育信息资源配备标准（试行）》（冀教电[2005]5号）一类标准配备，二十六中建有校本特色教学400G的资源库。办学特色：让每一名学生健康、智慧、快乐地成长让每一名教师健康、智慧、高效地工作办规范加出色的学校一、全面贯彻党的教育方针，办学思想与办学目标科学明确学校自建校以来，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，贯彻落实科学发展观，提高义务教育的办学水平，遵循教育规律，依据校情学情，进一步明确了办学思想——让每一名学生健康、智慧、快乐的成长，让每一名教师健康、智慧、高效地工作；办学目标——近赶胶中，远学十七中，办规范加出色的二十六中。今年又制定了2009——2012年三年发展规划，重点抓好5个工程，即：科研兴校工程、名师工程、优秀学生工程、家长工程、学校建设工程，通过实施5个工程办好人民满意的学校。二、健全制度，抓好落实，实现民主化管理2008年，根据学校发展的需要，经教代会讨论通过，修改完善规章制度110项，其中教师职业修养方面5项，专业素质方面36项；通过巡课、巡查、领导值班、表彰奖励等方式落实相关制度，鼓励先进鞭策后进，抓好校风教风建设。教代会每学年召开1-2次，实现了学校民主化管理，调动了广大教工参政议政的积极性，增强了主人翁责任感，有力的推动了学校的发展。三、打造德育队伍，校内管理和校外共建并进构建和谐德育是构建和谐校园的基础，我们先从打造德育队伍出发，将学校、教师、家长、社会的力量有机的结合在一起，共同进行学生的教育。1、德育干部队伍：从主管校长、主任到每位处室人员，全程对学校德育教育的实施进行布置和调控。2、班主任和年级组长队伍：这是我校德育队伍的主力，是对学生进行全面德育教育的主要实施者。3、家长队伍：为充分调动家长的育人功能，在每个班级设立了家长委员会，通过对家长培训、座谈、家校致信、家长进班演讲等形式渗透德育管理，使家长委员会成为学校德育工作的得力助手。4、共建队伍：社会的支持是德育工作的重要方面，我校聘有依棉派出所的民警赵甜甜为法制副校长，和依棉出所、司法局等７家建立了共建协议，在各方面给予学校大力的支持。班主任培训：1、加强班主任工作方法的学习培训。通过请进来，走出去；班主任以老带新；树立骨干班主任等多种手段，尽快提高班主任工作的水平，每学期班主任形成一篇教育个案。每学期培训不少于2次。2、注重发挥骨干班主任的示范作用，及时总结并推广班主任的好的经验。开展班级管理专题讨论（班主任工作交流会），不断提高班主任的自身素质和管理水平。每学期经验交流不少于2次。3、进一步完善和实施“班主任工作考核条例”，健全有效的考核与激励机制。充分调动班主任工作积极性。做好“优秀班集体”、“优秀班主任”的评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。4、加强班主任后备队伍建设，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。团队工作：1、以活动为载体，开展团委和少先队工作。2、加强团干部的培养与新团员的培训，提高他们的思想认识和工作能力。3、在德育工作中，充分发挥团委和少先队的先进作用，使支部和中队成为老师的助手。4、走向社区，培养广大青年自觉服务社会的意识.5.以服务学生为基础。联系电话：
