人们说:“爱是教育的源泉,有爱才有教育”。教育需要我们每位从事教育的人,都能无私地捧出自己的真诚和最伟大的爱。但是这种大爱的产生需要我们在教育教学的工作能用真情去支撑,用热情去搏击,用激情去引领,用豪情去影响。同样的一件教育工作,如果我们在工作中,能够用真情去对待,具有了热情、激情和豪情,就会起到意想不到的效果。5月17日(周一),焦慧娟老师的演讲,虽然已经过去将近一周了,但那认真的精神,那充满情感的言辞;那展现给师生的热情和激情,以及在此过程中所凸显的豪情,仍然如一股澎湃汹涌的激流,激荡在每一位听讲者的心中。她那种认真劲头,那种别开生面的演讲形式,定然给学生带来极大的影响,起到大的教育和引导作用。也许我们有人不以为然,也学我们有人认为她有点心裁别出;但不管我们有多少个也许,我们必须承认焦老师演讲完后那热烈的掌声;必须承认她唱完后问道:“这是什么歌?”学生异口同声地回答:“《相信自己》!”,那宏亮的回答就是学生真心感受,是学生对老师演讲内容的认同。由此,想到我们的课程教学,除了认真以外,也应当将自己的真情投入其中,更应当用热情去服务学生,用激情去感染学生,用豪情去影响学生;创设各种新颖而具有实际效果的场景带领学生去获取知识;可能这样做,在备课准备中会花费我们更多的心血,但它可以更加有力地彰显我们的教育智慧,让学生在我们的精心设计中,不知不觉地获取更多的知识;可使学生对我们所教的学科更感兴趣,并逐步达到一种“乐知”的境界。试想,学生学习的这种境界一旦形成,他的人生会放射出多么灿烂的光芒。各位老师:用我们的爱,用我们的真情,用我们的热情,用我们的激情去奉献教育吧!用我们的智慧去设置好教育教学的每一个细小环节吧!这样我们在教育这块蓝天中展示出的将是伟大。联系电话:
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