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学校概况邢台市私立英华学校校园风光邢台市私立英华学校是一所集小学、初中、高中为一体的现代化寄宿式学校，现更名为邢台英华教育集团。自l994年创办以来，经过十年艰苦创业和滚动发展。累计投资2800余万元，学校规模不断扩大，教学质量逐年提高。1996年以来，先后被评为邢台市“教育管理第一名”、“一类学校”、“三个五达标管理示范学校”、“文明示范学校”、“园林式单位”、“学校集体食堂先进单位”；1999年被评为河北省社会力量办学“学校管理示范校”；2003年被评为“省级明星学校”、“省级园林式单位”，又成为国家教育部“十五”重点课题“创新写作教学与研究”实验学校；学校共青团工作连年被评为“五四红旗团组织”，少先队工作被评为“邢台市少先队工作示范校”。为了进一步提高办学品位，2003年11月英华学校与全国知名学校---北京市育才学校结为友好学校，共同打造英华品牌。经过多年滚动发展的英华教育业，如今已成为拥有小学、初中、高中三个分校，三个独立校园，在校生5000余人，教职工560余人的民办教育重镇；集团设施齐备，教室宿舍空调化，学生洗浴太阳能化，条件优越，环境优雅，办学成果卓著，誉满邢襄，名扬华夏。2003~2010先后两度被评定为“全国先进社会组织”、“全国诚信与自律建设先进单位”、“河北省民办教育明星学校”、“河北省园林式单位”、“河北省食品卫生A级单位”。学校发展发展历程邢台市私立英华学校始创于1994年以初中建校起家。当时仅六亩校园，4个教学班，190名学生，十几位教师和1500平方米的二层小楼。1997年增设小学部，1999年开办高中．2010年学校教职1289人，有58个教学班。学生达2800人。其中小学28个教学班，学生1310名；初中18个教学环有学生916名；高中12个教学班，在校生615名，是截止2010年邢台市规模最大的民办学校。发展前景【蓬勃发展的初中10大亮点】1.雄厚的师资力量为培养创新型人才奠定了坚实基础学校拥有一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、富于创新、可持续发展的教师队伍。现有教师78人，其中特级教师和高级教师18名，一级教师28名，教师全部大专以上学历；全国优秀教师、河北省优秀园丁、邢台市模范教师等获得市级以上荣誉称号的教师16名，高薪聘请外籍教师1名。2.先进的教学设备为学生的个性发展创造了优良环境教学楼每间教室内全部装有投影仪、闭路电视及先进的多媒体网络教学系统。实验室名列全省之最。大型会议室、多功能报告厅、乒乓球室、舞蹈排练厅、美术室、标准篮球场和高标准运动场等，为学生的个性发展创造了优良环境。图书阅览室每天对学生开放，是学生读书成才的最佳场所。3.严抓细管的“无缝隙”管理，确保了学生的健康成长学校始终把管理放首位。实行“无缝隙”管理。班主任每天13到位（早操、早读、早餐、晨检、课间操、午餐、午休、午检、眼保健操、活动课、晚餐、新闻、晚睡）。课余时间，校园内都安排值。老师与学生同吃同住，餐厅科学安排食谱，伙食营养均衡，确保了学生的健康成长。宿舍实行半军事化管理，注重培养学生的生活自理能力。学生们时时都在老师的关怀之下，处处有老师的精心呵护，事事有老师的耐心陪伴。同学们在感受到学校的严格管理的同时，也感受到了家的温暖。4.家校联合办学，家长参与学校的教育教学工作父母是孩子的第一任老师，学校还设了家长接待室，每天都热情接待家长来访，满足家长的需求。实行家校联合办学，家长参与学校的教育教学管理工作。与家长合作沟通方式多种多样，一方面家长不过分溺爱孩子，另一方面使孩子在家在校表现一致。每周日家长来校进课堂听课已成为惯例。5.推崇传统文化净化学生心灵教育的根本就是要让受教育者知道做人的基本道理，中国传统文化博大精深，而教育的这个“教”字，是由“孝”和“文”字组成，说明了中国的教育就是从“孝”文化入手，让下一代知道怎样去感恩图报和孝顺父母。自2009年暑假后开始英华初中开始以《弟子规》为蓝本，全校师生学习传统文化、践行国学思想，有计划地开展各项活动，取得了事半功倍的效果。6.小班化教学中考连年创佳绩学校全部实行小班化教学，每个教学班一般在28-38人不等。教师针对每一个学生实施个性化的教学，因材施教，不让一个学生掉队，教育教学质量直线攀升。2008年中考，邢台市私立英华学校381人参加中考，总分500以上105人。上邢台一中公助线57人。上邢台二中公助线46人。胡延雷考入邢台市前十名。刘瑞超等5人被石家庄二中实验班录取。胡延雷被衡水一中录取。2009年中考，邢台市私立英华学校430人参加考试，中考优生率独占全市鳌头，总分500分以上131人。上邢台一中公助线69人。上邢台二中公助线61人。500分以上131人，杨宾娜、张胜德双进入全市前十名，靳天伟以数学满分成绩获全市单科状元。2010年中考，邢台市私立英华学校352人参加中考，500分以上人数101人，优生率名列全市第一。其中王娇、李天助两位同学分别以596、591被石家庄二中录取，张会强同学以594的高分考入邢台一中。还有9名同学被石家庄二中、衡水一中免费录取到重点班。7.学生毕业之后发展潜力大，后劲十足多年的实践证明，从英华初中毕业的学生，升入高中后发展潜力大，后劲足。据不完全统计从2008~2010年，从英华初中毕业的胡延雷同学，中考以611分（全市前10名）的成绩被衡水一中免费录取，发展顺利，每次考试都在全年级前14名，现任校学生会主席；刘瑞超同学，中考556分被石家庄二中录取，考入该校物理竞赛班，期末考试全校第四名，免去高中期间的全部学费，现任校学生会主席。他说：“是母校为我打下了坚实的基础，才使我发展得如此顺利，我永远牢记母校的恩情，我将以实际行动来报答母校！”；张胜德同学以613分考入邢台一中，期末考试为全市第二名，学校分文理科考试全校第一名；魏嘉昌以582分考入邢台一中，参加邢台市演讲比赛荣获第一名；刘炳同学以606分考入石家庄二中，在全年级2000名学生中始终名列前50名。还有蒋青松、孙新阳、宋恒楼、刘嘉宾、罗红瑞、祁秀娟、陈晓伟、豆佳玉、韩杨、刘晓玉、杨宾娜等10几名学生以优异的成绩考入石家庄二中重点班后，发展顺利，每次考试均在前100名。8.用爱心和激情关注学困生力助学困生成人成才学校特别关注学习上暂时有困难的学生，对他们实行导师制（思想引导、学法指导、知识辅导）。并进行良好行为习惯的养成教育。通过严格管理和动之以情、晓之以理、梳理引导，身体力行的亲情感化，帮助他们克服自卑、自暴和自弃，找回自信、自尊和自立，树立正确的人生观、价值观、苦乐观和荣辱观，改变不良的生活和行为习惯，回归亲情和人性的本元，为成人成才矫正方向，并打下坚实的基础。9.多种特色班精彩纷呈学生各尽所长为了发展学生的个人爱好和特长。学校开设了篮球、乒乓球、书法、绘画、乐器（钢琴、琵琶、大提琴、小提琴、二胡、葫芦丝、笛子）声乐、快板、象棋、围棋、太极拳、舞蹈（民族舞、现代舞）、计算机、英语竞赛、数学竞赛等18余种特色班，同学们凭自己的爱好和兴趣积极参加。学生的特长和爱好得到了很好的发挥。10.男女单独分班更易因材施教步入青春期的女孩都会对青春期的到来有着别样的心情和感受，那些羞于启齿又懵懵懂懂的小疑问，逐渐也变成了藏在心中的小秘密。这一时期是人的一生中生长发育的关键时期，心灵、情感、梦想由此开始萌芽，是一个朝气蓬勃又躁动不安的多彩季节。在这个特殊的季节里，社会上的一些不良因素也会乘虚而入，女孩子是父母的掌上明珠，是父母的心头肉。女孩子的身心健康成长已成为社会上普遍关注的问题。当今社会一场关于“男孩危机”的大讨论在教育界掀起波澜。继因材施教之后，教育界人士提出“因性施教”的理念——因男孩和女孩在心智发展和性格特征等方面的不同表现，对他们进行差别化教育。“男女有别”发展不平衡是值得研究的课题。男女两性确实存在着生理、心理上的差异。在情感表达和性格方面，女生比男生更含蓄、细腻、耐心些，男生则比较粗心、豪放。在认知方面，男生与女生智力差异并不大，但存在着发展的不平衡：女生语言表达、形象思维等能力较好，而男生的空间想像力、抽象思维能力较强；男孩在语言、读写和记忆能力等方面的发育，都比女孩晚6个月至2年左右，5岁男孩的大脑语言区域发育只能达到3岁半女孩的水平。小学期间，女孩智能发展速度高于男孩，男孩进入初中后，发展速度明显加快，最后与女孩趋于平衡。专家提出：男女单独分班”有利于提高成绩。根据男女生心理发展的不同特点，应采取不同的教学模式，有的放矢地传授知识、培养能力。男女分班，最能体现因性施教的精髓。在国外，男女分班最成功的典型当属加拿大詹姆斯林中学。几年前，它还是一所问题丛生的学校，不少男生打架滋事，女生则有15%怀孕，辍学率相当高。实施男女分班后不出几年，学校状况大有改观：旷课率下降了三分之二，考试平均成绩提高了15分，毕业后进大学和社区学院的比原来多一倍，而未婚先孕几乎绝迹。英华初中董事长站在时代的前沿，在2010年首次开设了四个女生班和六个男生班，2010年发展势头良好，男女分班教育是很成功的，实践证明，单独分班能使男女学生各尽所能、各扬其长。担任男子班和女子班的老师们一致认为，分班后，教学进度上更好把握，便于管理了。在男生班上课，学生们思维更为活跃，老师的进度被推着往前走，而在女生班上课，她们对抽象的概念接受程度不如男生，老师的教学节奏适当放慢，多引导，多启发。据统计，实施分班后，英华中学女生班和男生班，语、数、外等课程的平均分，与往年混合班相比，高出8至20分不等，家长也非常满意。办学条件基本设施邢台市私立英华学校校园风光学校建有理、化、生实验室5个，仪器设备按一类标准配备，能满足教学需要。校园内各种体育设施比较齐全。建有400米环行跑道的操场和1000平方米的多功能运动场，井配备了相应的体育器材。院内有20多台乒乓球案，还有与火炬大厦签约共享的游泳馆等。学校现有多媒体、多功能电教室两个，音乐、美术教室8个，语音室、微机室4个：各班均配有彩电、投影仪、收录机；建有校园网，教师可采用微机备课井上宽带互联网查阅资料；图书室、阅览室两个，共有藏书近3万册，教学参考书400种以上，报刊杂志近300种，电子阅览室正在筹建中。校园校舍学校占地l04亩，建筑面积33776平方米，生均校舍建筑面积127平方米，生均宿舍面积2.6平方米，平均绿地2.03平方米，路面全部硬化。学校整体布局比较合理，教学区、生活区相对隔离、小学、初中、高中三个教学部相对独立，自成体系、目前共有教学楼4座，校舍建筑质量符合标准、卫生、消防、水电暖设施完备．校园生活设施完善，建有公寓楼三座、淋浴室、卫生室和高标准餐厅（兼礼堂）：洗衣房免费为学生洗衣缝补，并为小学部各班装备了纯净水饮水机30台。通过绿化、美化和硬化，校园整洁卫生，环境优雅。教师队伍学校现有专任教师136人，其中具有中高级职称的63人，占专任教师总数的46%．中青年教师121人，占专任教师总数的89%。高中部现有教师31人，其中1人具有副教授职称，双硕士学历，27人具有本科学历，2人虽是专科学历，但具有高级教师职称。初中部共有教师名，学历全部达标。学校与教师全部签订聘任合同，工资不仅能按时发放。且高于同类学校，并正在为具备条件的教师办理劳动保险，教师队伍稳定。组织机构学校实行董事会领导下的校长负责制。设有高中部、初中部、小学部，外教处、电教处、体卫处、办公室、总务处等八个中层处室。学校党支部、团委、工会、学生会、少先队等组织健全。学校管理严格的、规范的管理，一直是我们追求的目标之一。不仅建立了清晰完善的组织领导系统，还结合民办学校特点和邢台市私立英华学校实际，制定了教学、后勤、安全等一系列行之有效的比较完整的规章制度，学校管理基本走上了制度化、规范化、科学化的轨道。（1）办学思想及理念学校自创办以来，一直坚持把不以追求盈利为目的，重质量，讲信誉依法办学，以德治校，做为我们的办学指导思想。提出了“以人为本，面向社会，面向未来，让每一个学生都能得到健康发展”的办学宗旨。邢台市私立英华学校始终按照民办教育法律祛规和相关政策，实实在在办学，未搞第二产业，将办校收入全部用于学校建设发展。同时，严格按照物价局批准的收费项目和标准收费，从无乱收费现象，并能按规定及时退还退学生的学杂费，从来发生过违法违纪行为和学生、家长上访告状事件。另外。为了替国家分忧，为贫困家庭解难，几年来，共资助贫困生近百名，少收费达150余万元,在招生工作上，学校从不做夸大其词的虚假广告，也不做不切实际的承诺，以诚信赢得了学生和家长普遍赞誉。（2）教学管理方面A、深化课堂教学改革，教会并鼓励学生积极参与教学的全过程。B、因材施教，分层递进。要求教师结合学生的不同情况，创造性地“量身定制”，通过课外组织补差辅导，鼓励优秀生研究性学习等，取得了明显的成效。邢台市私立英华学校在全市统考中，连年名列前茅。C、增设选修课和活动课，拓展了学生自主发展的空间。学校开设了音乐、舞蹈、美术、体有、创新写作等17科37个特长班，学生可根据个人爱好课外选修，使学生个性特长得到了发展。（3）德育工作方面学校在创办之初就提出了“以德立校”“五育并举德为首”的办学理念。由于学校重视德育工作，许多家长从孩子的变化中，增强了对学校的信赖。而这种信赖，正是英华学校稳步发展的重要因素。（4）后勤管理和安全稳定工作历年来，学校十分重视安全稳定和后勤保障工作，一直视“安全为天，质量为命，管理为根”。建立完善了各项管理制度，实行了岗位目标责任制和责任追究制，层层签订责任书，考评与奖惩挂钩等方祛。为了对学生负责．对家长负责，学校成立了以校长为第一责任人的卫生安全领导小组，组建了由9人组成的安全保卫科，建立了全天候的安保网络。保证了校园秩序安全稳定，为师生创造了良好的学习、工作、生活环境。特别是食品卫生工作，严格执行卫生“五四”制规定，被邢台市评为“学校集体食堂先进单位”，并在河北省卫生工作会上介绍了经验、到2010年共接待来校食堂参观的单位就有116个，达452人次。（5）教学质量及办学效益英华学校自1994年创办以来。共培养出中小学合格毕业生266余名，同时为社会提供就业岗位289个，不仅解决了双职工、个体工商户孩子上学难的问题，还带动了食品加工、生活用品市场的发展。教学成绩在本市民办学校中名列前茅。中小学毕业率、合格率均达100%；2002年首届高考79人，本科上线60人；2003年参加高考132人，本科上线98人；专科上线率100%：本科上线率仅次于省属重点学校邢台市一中0.3个百分点，位居第二。特色教学硕果累累。200l年以来，参加各级各类竞赛和演出获奖教师37人次，学生1296人次，其中特等奖6人，金奖27人，银奖89人，铜奖72人，优秀奖964人；作文、书画作品在不同等级报刊、杂志上发表，受到了家长的好评、社会的称赞。联系电话：
